「何をどこまで聞くか分からなくなる」

「ゴールにたどり着けない」

「場の空気に流されて終わってしまう」

こうした悩みは、

“時間を逆算して設計していない” ことが根本原因です。

今回は、私が講師育成の現場で教えている

「逆算型セッション設計」の３ステップを公開します。

まず、“何を得て終わるか” をお客さま（クライアント）と一緒に明確にします。

✔️どんな氣づき？

✔️どんな言葉（キーワード）？

✔️どんな一歩？

ここが曖昧だと、セッションは無限に広がります。

ゴールに向かうために、どんなステップを踏むか。

一つの “型” となる地図を、自分の中に入れておく。

✔️現状の確認

✔️課題・障害の明確化

✔️価値観や感情の整理

✔️新しい視点

→そのために、“このセッションでどこまで扱うか” をお客さま（クライアント）と決めておく。

⏰例：60分セッションの場合

• 導入と関係性チェック：5分
• ゴール設定・現状把握：10分
• 深掘り：25分
• 気づき・行動計画：15分
• 確認・まとめ：5分

→脳内にこの「型」があるだけで、焦りが激減します。

もちろん、この通りに進まないことが多いけど、やみくもに進むより自信になります。

セッション時間を制する人は、実は、「流れ」を制します。

事前に “ゴールから逆算” した設計図を持つことで、

どんな話題でも、必要な時間配分と深さで扱えるようになります。

🔶あなたのセッションは何分で描く？

コメント欄で教えてくださいね。

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〈シリーズ第3回〉では、今回で組み立てた地図を実践するための「質問の組み立て方」を

お伝えします！！

あなただけのための、Zoomセッションでは、
あなたの「可能性のスイッチ」が入ります。

• あなたの中にある“届けたい価値”が明確になります
• 誰に・どんな変化を届けられるかが言語化できます
• “学びジプシー”状態から抜け出すきっかけが得られます
• 「何を教える講師になるか」が自然と浮かび上がります
• 和文化や自分の感性を“講師力”として活かす視点が手に入ります

実際にこのセッションをきっかけに
「自信ゼロの専業主婦」だった方が、
今では独自の教室の講師として二拠点生活をスタート。

特別な才能があったわけではありません。
ただ、自分の中にあった価値と向き合い、
ほんの少しのスイッチが入っただけ。